Ketterä projekti

No niin. Viimeinen kurssi on alkanut. Sain puristettua edellisen kurssin lopputehtävän kasaan ja loppujen lopuksi siitä tuli oikein kelvollinen väkerrys: paineessa ne timantit jne. Tein storyboardin, jota voin hyödyntää päivätyöni projektissa: suunnittelen nimittäin RSAnimate-tyylistä esittelyvideota yksiköstämme. Mutta se siitä, sillä nyt on uusi kurssi alkanut.

Viimeinen kurssi on projektikurssi, jossa pääpaino on Agile-prosessimallissa. Ennen tammikuista Sundsvallin kontaktiviikonloppua meillä on etätehtävä, joka koostuu kahdesta osasta: ensimmäisessä osassa tehdään projektisuunnitelma ja toisessa osassa pitää vastata agile-menetelmää koskeviin kysymyksiin. (Miksi Agile-metodi sopii etenkin webbiprojekteihin? Mitä tämä prosessimalli vaatii tilaajalta? Miten suunnitteluvaihe eroaa Agile-projektissa perinteisistä projektimalleista?)

Projektisuunnitelman tulee käsitellä jotain webbiprojektia, joko oikeaa olemassa olevaa tai sitten kuvitteellista projektia. Suunnitelmassa täytyy määritellä tavoitteet, kohderyhmät jne. Projekti voi tehtävänannon mukaan olla ulkoinen webbisivusto, intra, verkkokauppa, mobiilikäyttis tai vaikkapa jokin sosiaalisen median projekti - kunhan kyse on digitaalisesta mediasta.

Kontaktiviikonloppua varten meidät jaetaan ryhmiin ja saamme tietää, mitä projektia lähdemme Sundsvallissa toteuttamaan. Ryhmien jäsenet aloittavat yhteisen työskentelyn jo ennen kontaktiviikonloppua etäopiskelun keinoin.

Tulee varmasti olemaan mielenkiintoista osallistua ruotsalaisten opiskelijoiden kanssa projektin tekemiseen: miten suomalainen suoraviivaisuus pärjää diskuteeraavassa ryhmätyökulttuurissa? Kuluuko kontaktiviikonlopun aika erilaisten työtapojen yhteensovittamiseen? Paljonko voi oppia ruotsalaisilta siitä, miten ryhmät toimivat ja kuinka ihmiset saadaan tuntemaan olonsa mukavaksi projektissa?

Katsotaan, kuinka akan käy.

Hyytyy, hyytyy...

Marrashyhmä on saapunut. Sen takia en oikein jaksa panostaa tähän käynnissä olevaan kurssiin: tavoitteena on nyt puristaa vain jokin yksinkertainen räpellys kasaan, jotta voi sanoa suorittaneensa kurssin. Harmillista sikäli, että jos olisin ehtinyt/jaksanut/viitsinyt panostaa, olisi tämän kurssin tehtävä ollut juuri minulle sopiva: ideakuvaus, jossa pitää tehdä storyboard, kuulostaa koko lailla minun jutultani.

Edellinen kurssi on päättynyt ja onnistuin koodaustehtävissä tosiaan ihan hyvin. Sain molemmista tehtävistä arvosanaksi B+ ja opettajalta kommentit siististä koodista. Lopullista arvosanaa en ole vielä saanut, mutta eiköhän se B sieltä "lootikkoon" kilahda.

Tuo "lootikko", jonne arvosanat kilahtavat ja jota kautta ilmoittaudutaan kursseille on nimeltään Ladok. Ladokia ylläpitää n. 35 ruotsalaista korkeakoulua ja yliopistoa  yhdessä Opintotukiasiain keskuslautakunnan (CSN) kanssa. Järjestelmän kautta ilmoittaudutaan kursseille ja tentteihin, ja sitä kautta näkee siis myös päättyneiden kurssien tulokset. Opiskelija voi Ladokin kautta toki myös tulostaa virallisen version omasta todistuksestaan. Ruotsissa on siis käytössä yksi yhteinen ilmoittautumis- ja tulosjärjestelmä korkeakouluopintoihin. Melko kätevää verrattuna Suomen malliin, jossa jokaisella korkeakoululla on oma purkkaviritetty järjestelmänsä ilmoittautumisia varten.

Vielä kätevämpi Ladok olisi, jos se toimisi kunnolla: keväällä onnistuin sitä kautta ilmoittautumaan kaikille kursseille ihan näppärästi silloin, kun ilmoittautumisaika oli aktiivisena. Nyt syksyllä ei ilmoittautuminen ole onnistunut jostain syystä yhdellekään kurssille, vaan olen joutunut ottamaan yhteyttä opintosihteeriin joka kerta. Huoh. Nämä ongelmat saattavat tosin liittyä ihan vain näihin webbredaktör-opintoihin, jotka tuntuvat jääneen vähän huonon hallinnon kouriin nyt syyslukukaudella. (Tulevissa postauksissa saattaa siis olla jotain kriittisiäkin äänenpainoja havaittavissa.)

Mutta jos on Ladok hyytynyt, niin sitä olen minäkin. Jos saan tämän tehtävän puristettua kasaan, alkaa huomenna viimeinen kurssi. Se on projektikurssi, johon sisältyy tammikuinen viikonloppu Sundsvallissa.