Kirjallisuuskatsaus

On sijaistoiminnon aika. Parhaillaan minun pitäisi kirjoittaa viimeistä isoa rypistystä kasaan, sillä viikon päästä on deadline. En ole vielä aloittanut. Sen sijaan päätin, että voisi olla syytä pitää kirjallisuuskatsaus ennen kuin pöydällä lojuva karvakasa (=kissa) peittää alleen otilla olevat opukset.

Pakolliset kurssikirjat:

• Fredrik Wackå: Webbredaktörens handbok, 2009.
• Dave Chaffey, Internet Marketing: Strategy, Implementation and Practice, 2009. 
• David Philips & Philip Young, On line Public Relations, 2009.
• Jim Sterne, Social Media Metrics, 2010. 
• Kerstin Ahlberg: Din upphovsrätt och andras: handbok för journalister, 2008. 
• Helena Englund Hjalmarssson & Karin Guldbrand: Klarspråk på nätet, 2009. 
• Ove Dalen: Effektiv nettskrivning, 2009.
• Englund, Helena & Sundin, Maria, Tillgängliga webbplatser i praktiken, 2008. 
• Krug, Steve, Don’t make me think, 2005.
• Cameron Adams et al., Web Standards Creativity: Innovations in Web Design with
  XHTML, CSS, and DOM Scripting, 2007.
• Bo Tonnquist, Projektledning, 2010. 
• Susan A. Wheelan, Att skapa effektiva team: en handledning för ledare och medlemmar, 2010.
• Tomas Gustavsson, Agile – konsten att slutföra projekt, 2007.

Näiden lisäksi kurssikirjallisuuden joukossa oli muutamia tieteellisiä artikkeleita sekä nettilähteitä. Nettilähteitä käytettiin etenkin koodauskurssilla.

Pari huomiota kurssikirjallisuudesta:

1) Ruotsalainen tapa on ostattaa kirjat opiskelijoilla. Niin nytkin. Jotkin opukset hankin  AdLibriksen kautta, toiset onnistuin lainaamaan JAMKin ja Jyväskylän yliopiston kirjastosta.

2) Etäopiskelusta huolimatta kursseilla käytettiin mielestäni varsin vähän (ajankohtaisia ja tuoreita) nettilähteitä. Välillä tuli tunne, että kurssin suunnittelija ei ollut jaksanut vaivautua etsimään tuoretta tietoa asiasta. Myöskään opiskelijoiden kesken ei esiintynyt innovatiivista linkkien jakamista tältä osin.

3) Hyödyllisimmät teokset jatkon kannalta ovat mielestäni Wackån Webbredaktörens handbok sekä yllättäen norjalainen Effektiv nettskrivning. Myös projektiopuksissa riittää pureskeltavaa minulle.

Bonushuomio: En sitten lukenut yhtään e-kirjaa näiden opintojen aikana. Web 2.0. Jep, jep.

Miten akan kävi?

Ei vielä mitenkään.

Tammikuussa olisi ollut kontaktiviikonloppu Sundsvallissa, mutta olosuhteista johtuen olin uupunut, enkä jaksanut lähteä rynnimään keskeltä Suomea keskelle Ruotsia. Päätin tehdä kontaktiviikonlopun työtkin etänä eli uusintatenttinä - etäsuorittaminen oli siis vaihtoehtoinen suoritustapa. Näiden tehtävien tekeminen on nyt sitten venynyt ja viimeisiä tehtäviä yritän ryhtyä miettimään vasta nyt.

Ennen joulua sain kuitenkin tehtyä tämän viimeisen kurssin ensimmäisen osion eli projektisuunnitelman. Tein sen omaan toiminimeeni liittyen. Tehtävässä piti organisaatiokuvauksen ja muutamien agile-menetelmää koskevien pohdintojen lisäksi olla seuraavat elementit:

1. Projektin perustiedot (nimi, tilaaja)
2. Tiivistelmä tavoitteista
3. Tausta ja tarkoitus (projektitavoitteet ja hyöty sekä rajoitukset)
4. Mitä vaaditaan, jotta projekti toteutuisi?
5. Nykytilanteen analyysi
6. Kohderyhmäanalyysi
7. Aikataulutus välietapein
8. Projektiryhmä ja sen työtapa (agile-menetelmä vai perinteinen projekti?)
9. Viestintäsuunnitelma
10. Riskien arviointi

Arviointeja tuosta suunnitelmasta ei ole vielä tullut, mutta sen sijaan saimme viimeisen tehtävänannon. Siinä meidän uusijoiden pitää case-esimerkin avulla tehdä webbiprojekti, jossa luodaan webbistrategia kuvitteelliselle majoitusyritykselle (= perinteinen perhehotelli Tänndalenin laskettelukeskuksen tuntumassa). Strategiassa suunnitellaan yrityksen verkkoläsnäolon edellytykset ja toimenpiteet, tehdään kohderyhmäanalyysi ja avataan projektin kulkua (work breakdown structure). Lisäksi luodaan visuaalinen ehdotus, mock-up-versio, yrityksen nettisivuston etusivuksi. Tehtävän viimeisessä osassa esitellään tämän kuvitteellisen "Tunturituvan" markkinointia: missä kanavissa digimarkkinointia tehtäisiin, miten hakukoneoptimointi otetaan huomioon, mitä sisältöjä digimarkkinointiin tuotetaan ja miten menestystä arvioidaan.

Nyt vasta siis katsotaan, miten akan käy. Onnistuuko akka suorittamaan 30 opintopistettä täysin etänä vai ei?